Propósito

Resulta de vital importancia que el estudiante reconozca que la educación básica es el resultado de una serie de cambios, acuerdos, reformas y reestructuraciones;de ahí que el propósito de este curso sea proporcionar los elementos teórico-metodológicos para analizar y comprender las características actuales de la educación básica en nuestro país. El panorama actual nos remite a explorar los temas que preocupan hoy en día a la sociedad mexicana y que deben ocupar a los futuros docentes. Cobertura,calidad, equidad, resultados de evaluación, estándares, educación para la vida, enfoques ducativos, entre otros, son tópicos que los estudiantes normalistas explorarán a partir de aproximaciones teóricas e investigativas.

Descripción Gerneral

La educación básica en México, en los últimos veinte años, ha experimentado algunos cambios curriculares, normativos y estructurales importantes. A partir del Programa para la Modernización Educativa se sientan las bases de una reestructuración profunda del sistema educativo en su conjunto y de la educación básica en particular, lo cual coloca en el centro el tema de la calidad de la educación. Los retos y las estrategias que se desprendieron de este programa condujeron a la descentralización del sistema, focalizaron la atención en el rezago, plantearon la relación entre los ámbitos escolares y el aparato productivo, además de la necesidad de fortalecer el avance científico y tecnológico así como la inversión del Estado en este rubro. Los cambios curriculares que se originaron posteriormente se sustentaron en el principio de ofrecer aprendizajes de calidad y para la vida.

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domingo, 14 de enero de 2018

Triptico

2:13 p.m.    No comments

Evidencia  5

en esta actividad se nos pidió investigar un poco sobre el articuló 3ro de la constitución, el cual dice lo siguiente:

 Artículo 3º. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación, Estados y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia

 después de esto se nos solicito redactar un triptico con lo mas relevante de este articulo 
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jueves, 11 de enero de 2018

Ley General de la Educación

1:04 a.m.    No comments

Evidencia 4

En este trabajo hicimos un periódico mural por equipos, a cada equipo se le entrego una cantidad de artículos que vienen establecido en la ley general de la educación, dichos artículos fueron plasmados para exponerlos de forma breve y veraz, también se realizó una investigación sobre el artículo 3° de la constitución el cual nos habla de la educación, al finalizar los dos trabajos se realizó un pequeño tríptico donde se anotó lo más importante de los dos temas
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Paulo Reglus Neves Freire

1:03 a.m.    No comments

Evidencia 3


La maestra nos solicitó ver un video de este personaje, el cual habla temas de la educación y sobre lo que implica la pedagogía, además de que revisamos una entrevista que le realizo Maria , donde expresa lo que él piensa sobre cómo se está llevando la docencia y que es lo que debería de cambiar para que funcione a la perfección
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Carpeta, investigación del preescolar

1:03 a.m.    No comments

Evidencia 2

En esta actividad, la maestra nos colocó en equipos para que realizáramos una pequeña visita a un jardín de niños, donde observáramos como es que las maestras imparten una clase, cual es el contexto que hay alrededor, cuales son los objetivos y competencias que tiene, como es que los niños se desenvuelven dentro del aula, etc.,

Todo esto formo parte de un trabajo que se le fue otorgado a la maestra y el cual implico vario tiempo para su elaboración.

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pilares de la educación

1:02 a.m.    No comments

Evidencia 1

Esta investigación nos ayudó a saber cuáles son los pilares que nos ayudaran en nuestra labor como docentes y son los siguientes:
Aprender a conocer Este tipo de aprendizaje, que tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana.
Aprender a Hacer: vinculado estrechamente a la formación profesional, es la manera de enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos, adaptar la enseñanza al futuro mercado del trabajo, enseñar a desarrollar sus competencias en la vida laboral.
Aprender a vivir juntos: concebir una educación que permita los puntos, evitar conflictos, solucionarlos a través de la comunicación, descubrir y aceptar las diferentes culturas como formas de pensar y actuar

Aprender a ser: aprender a conocerse por sí mismo, valorarse, conocer y apreciar a los demás. La educación contribuye al desarrollo de su inteligencia, sentido estético, responsabilidad, sensibilidad y espiritualidad, creando así una persona autónoma y con juicio propio
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