Reforzamiento de los pilares de Educación

Evidencia 3

en esta actividad hicimos por equipo un pequeño periódico mural con un tema diferente , a mi equipo le toco la Autonomia Curricular
La autonomía curricular, se indica, modifica “el antiguo modelo vertical y prescriptivo para transitar hacia uno más flexible” gracias a este dispositivo las comunidades educativas (estudiantes, docentes y padres de familia) podrán incidir sobre los contenidos educativos y sobre las actividades que complementan el currículum obligatorio.

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Competencias

Evidencia 2
en esta actividad vimos las competencias docentes , que son las capacidades diferentes de conocimientos , habilidades, pensamientos características y valores que tiene un docente , son adquiridas mediante el aprendizaje y la forma en que las personas combinan sus destrezas

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Lectura John D´Lors

Evidencia 1

esta lectura fue aporte de la maestra y teníamos que recabar aspectos importantes , después debatimos puntos importantes

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Triptico

Evidencia  5

en esta actividad se nos pidió investigar un poco sobre el articuló 3ro de la constitución, el cual dice lo siguiente:

Artículo 3º. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación, Estados y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia

después de esto se nos solicito redactar un triptico con lo mas relevante de este articulo 

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Ley General de la Educación

Evidencia 4

En este trabajo hicimos un periódico mural por equipos, a cada equipo se le entrego una cantidad de artículos que vienen establecido en la ley general de la educación, dichos artículos fueron plasmados para exponerlos de forma breve y veraz, también se realizó una investigación sobre el artículo 3° de la constitución el cual nos habla de la educación, al finalizar los dos trabajos se realizó un pequeño tríptico donde se anotó lo más importante de los dos temas

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Paulo Reglus Neves Freire

Evidencia 3

La maestra nos solicitó ver un video de este personaje, el cual habla temas de la educación y sobre lo que implica la pedagogía, además de que revisamos una entrevista que le realizo Maria , donde expresa lo que él piensa sobre cómo se está llevando la docencia y que es lo que debería de cambiar para que funcione a la perfección

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Carpeta, investigación del preescolar

Evidencia 2

En esta actividad, la maestra nos colocó en equipos para que realizáramos una pequeña visita a un jardín de niños, donde observáramos como es que las maestras imparten una clase, cual es el contexto que hay alrededor, cuales son los objetivos y competencias que tiene, como es que los niños se desenvuelven dentro del aula, etc.,

Todo esto formo parte de un trabajo que se le fue otorgado a la maestra y el cual implico vario tiempo para su elaboración.

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pilares de la educación

Evidencia 1

Esta investigación nos ayudó a saber cuáles son los pilares que nos ayudaran en nuestra labor como docentes y son los siguientes:

Aprender a conocer Este tipo de aprendizaje, que tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana.

Aprender a Hacer: vinculado estrechamente a la formación profesional, es la manera de enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos, adaptar la enseñanza al futuro mercado del trabajo, enseñar a desarrollar sus competencias en la vida laboral.

Aprender a vivir juntos: concebir una educación que permita los puntos, evitar conflictos, solucionarlos a través de la comunicación, descubrir y aceptar las diferentes culturas como formas de pensar y actuar

Aprender a ser: aprender a conocerse por sí mismo, valorarse, conocer y apreciar a los demás. La educación contribuye al desarrollo de su inteligencia, sentido estético, responsabilidad, sensibilidad y espiritualidad, creando así una persona autónoma y con juicio propio

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la escalera didáctica

Evidencia 4

Dentro de esta actividad la maestra nos dictó una serie de preguntas que va desde ¿Por qué elegí ser docente?, hasta ¿A que problemáticas se presentan los docentes?

Esta actividad fue realizada dentro del aula y fue de apoyo para poder saber cómo es que visualizábamos lo que implica la docencia y como es que el sistema educativo ve a esta carrera.

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Entrevista al ser docente

Evidencia 3:

La docencia es uno de los trabajos con más responsabilidad, incluye mucho la paciencia y la buena transmisión de conocimientos, es por ello que se realizó una pequeña entrevista aun docente para saber un poco más sobre lo que conlleva esta carrera, como nos motivamos para lograr ser un docente ideal.

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Árbol

Evidencia 2

Dentro de esta actividad se buscó realiza un árbol en el cual las hojas representaban frases sobre la docencia o lo que nosotros creíamos de ella, fue una actividad que se realizó por equipos, un equipo hizo el árbol mientras otros equipos hacían las frases.

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Espiral de los Autores

Evidencia 1  

Para este trabajo se realizo una pequeña investigación sobre algunos autores mexicanos  que fueron importantes dentro del siglo XXI , algunos de ellos fueron
*Martha Delgado, licenciada en pedagogia
*Alicia de Alba , miembro del CONACYT
*Federico Malpíca, driector y fundador del instituto ESCALAE

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